Категории

Семейный психолог морозова

Е. Петросян А. Морозов - сценка "Доктор Купатов" (2006)

Юлия Морозова

«Дети, вы меня бесите!»: репортаж с лекции Димы Зицера

«Как заставить его убирать игрушки?»; «Он ничего не хочет, ничем не увлекается!»; «Как ограничить использование гаджетов?»; «Катастрофа! Ребенка выгоняют из школы…» Мы отправились на лекцию Димы Зицера, чтобы узнать, какие темы больше всего волнуют родителей и можно ли научиться не срываться на детей (спойлер: можно).
Expand text…

В лектории «Прямая речь» в Ермолаевском аншлаг: отдельно мамы, отдельно папы, семейные пары. Возраст — от 30 до 40-45. Приятные интеллигентные лица, с каждым приятно перекинуться парой фраз, незаметно переходя на «ты».

Что, собственно, Дима и делает: знакомится с каждым, кто задает вопрос, обращается на «ты» и по имени. Не самый частый на лекциях прием, да и лекция не такая, как большинство других. Это не монолог умудренного опытом оратора, а диалог, дискуссия, спор, живой и насыщенный. Это немного спектакль, немного шоу, стендап.

— Несколько дней назад наблюдал на улице такую сцену — уверен, вы подобное видели много раз. Идет мама с девочкой лет четырех. Девочка ест какую-то булочку, и вдруг эта булочка у нее падает. И с мамой на моих глазах происходит настоящий припадок. Она прямо заходится: «Сколько раз я тебе говорила?!..» Еще несколько секунд назад эта мама была абсолютно нормальной. Более того, мне кажется, что еще через пару минут она придет в себя и с горечью в голосе скажет что-то вроде: «Опять я сорвалась…» Вопрос: что с ней произошло?

Это очень жизненно. Это про каждого из нас. И даже если конкретно этого с нами не происходило, мы пытаемся объяснить поведение мамы, думая каждый про себя, про набившие оскомину ситуации: невыученные уроки, беспорядок в комнате, так раздражающие медлительность, несобранность и лень...

— Она сорвалась, потому что в данную секунду «щелкнуло». Неожиданно упала булка!

— Ну не бомба же упала! Не кирпич.

— Так может, это уже десятая за день!

— Может, и десятая. Но это же смешно, нет?

Соглашаться с этим трудно. Потому что, согласившись, что мама была не права, «перегнула палку», придется признать, что и мы, ответственные и неравнодушные взрослые, можем совершать ошибки.

— Любимая моя тема — про развитие: «Мы разовьем их в высокодуховную личность». И вот я веду ребенка на кружок — развивать. Веду, выполняю свою родительскую функцию, и опаздываю. А ребенок вдруг останавливается. Увидел бабочку и «залип». Если мы на секунду задумаемся, то поймем: он же как раз в этот момент и развивается! Наблюдает, сопоставляет, делает какие-то выводы… Но я-то уже вижу этот самый кружок, в который его отведу. А все, что происходит по дороге, совершенно рушит мои планы…

Приходится думать, формулировать ответы. То, что обычно отметается как очевидное, на самом деле просто требует от нас непривычно много усилий, несвойственного нам анализа.

— Ты говоришь: я хочу, чтобы сын был сильный, мужественный, волевой. Что это значит? Волевой — это какой? «Как за каменной стеной» — это как? Метафоричность и богатство русского языка поразительны, но давай поймем, что конкретно ты имеешь в виду и откуда взялись твои ожидания.

Лекция Димы — это очень смешно. Доводя ситуацию до абсурда, он помогает понять главное.

Как сделать так, чтобы он убирал игрушки?
— А почему он должен это делать?

— Ну, потому что у нас в семье так принято! Должен быть порядок, вещи должны лежать в шкафу.

— А он тебе не говорит еще, как твое нижнее белье должно лежать?

— Он?! Нет! Я сама решаю…

— А почему ты сама решаешь? У вас же в семье это принято выносить на общее обсуждение. Так скажи мне, как все-таки научить его не устраивать балаган у тебя в спальне?

— Не устраивать у себя балаган…

— Да нет же! Не устраивать балаган у него в комнате!

— У него?!

— А что, по-твоему, это не равные ситуации? Как научить ребенка тому, что такое пространство? Дать ему свою территорию. Трогая его вещи, я учу его тому, что личного пространства нет. Я учу его тому, что сильный человек на самом деле может сделать с тобой все что угодно, а ты должен подчиниться.

Лекция не только дает ответы на вопрос «почему?» — вернее, не дает, а позволяет самим дойти, — но и помогает понять, что делать.

— Реакция, которую мы выдаем, когда срываемся на детей, где-то была считана. С родителей, с тети, дяди. В момент, когда «падает планка», с нами что-то происходит, и это «что-то» всегда физическое. У нас перехватывает дыхание, сжимаются кулаки. Но если научиться это замечать, мы сможем что-то с этим делать, например разжимать кулаки или делать вдох. И тогда произойдет чудо. А главное — наши срывы чаще всего вообще не связаны с поведением детей, оно лишь служит спусковым крючком.

Получается, что все происходящее не только про детей. Это про нас, взрослых, и это заставляет по-новому посмотреть на привычные вещи.

— Для ребенка не очевидно ни про игрушки, ни про уборку, ни про режим, для чего ему или ей это нужно. Нам надо сделать так, чтобы для них это стало очевидным, важным.

Отказаться от правил? Немыслимо. Пустить все на самотек? Страшно, что ребенок отобьется от рук, забросит учебу или завалит ЕГЭ.

— В 13-14 лет у человека в школе «полный швах», первая любовь не задалась, он или она считают себя самыми безобразными на свете, на улице не сложилось… У него должно быть хотя бы одно место, где его не достают и где он дома. Это место называется «тыл». И ваша задача — ему этот тыл обеспечить.

Обеспечить тыл, принимать своего ребенка, быть на его стороне, вне зависимости от возраста, но при этом не навязывать свои условия, исходя из позиции главенства и старшинства? Возможно ли это?

Как сделать, чтобы он меньше сидел за компьютером?

— Важнее всего понять, что такое детство с планшетом. Зайти на его территорию и пожить там немного. Поиграть в планшет, в видеоигры — во что он там у вас играет? А потом, как говорят великие, «лечите подобное подобным». То есть?

— Надо что-то более интересное найти.

— Для кого?

— Для ребенка.

— Подумай.

— Для себя?..

— Конечно! Хотите, чтобы ребенок чем-то увлекался? Сядьте, возьмите лист бумаги и ответьте себе честно на вопрос, что вас самих увлекает, чем бы вы хотели заняться, и займитесь этим. Как я могу подать ребенку пример того, что такое увлекающийся человек? Быть увлекающимся человеком. Если он «зависает» в своем планшете, а ты сидишь рядом и самозабвенно ловишь рыбу, одну за другой, он «подсядет». Я не шучу. Это же делают папа или мама, каждый из которых до определенного возраста для ребенка целый мир. Увлекайтесь — это все.

Да, скорее всего, это совсем не те ответы, за которыми пришло большинство родителей. Но может, и вопросы не те? Может, самое главное — действительно понять про эту булочку, каждому про свою, и перестать «слетать с катушек», срываться на детей по безобидным чаще всего поводам.

Как? Разжимая кулаки, вдыхая полной грудью и занимаясь тем, что интересно и приятно нам самим.

Дима Зицер — доктор педагогических наук, директор Института неформального образования INO, автор книги «Свобода от воспитания». Его лекции для родителей и детей можно послушать в лектории «Прямая речь».

Источник: https://vk.com/akpsihologii

Гармония в семье и браке. Семья глазами православного психолога — Морозова Е.А.

Есть люди, у которых талант знать, чего они хотят, и идти к этому. Со стороны кажется, что дается им это легко и с музыкой, что всегда находятся силы и энергия — подзарядиться можно, просто наблюдая.

Юлия всегда была таким человеком для меня. В университете Александра помнит ее либо в читальном зале, где она непременно будет изучать что-нибудь актуальное и современное, либо исключительно в движении. Уже с первых курсов Юлия работала в Центре тестирования при МГУ им. Ломоносова, занимаясь профориентацией и карьерным консультированием подростков. Уже тогда она начала постигать азы психотерапии, обучаясь у мэтров психологии — Юлии Борисовны Гиппенрейтер, Адольфа Ульяновича Хараша и других. В 2007 году Юлия закончила Институт групповой и семейной психологии и психотерапии (ИГИСП) по специализации «Семейная системная психотерапия».

По завершению учебы Юлия основала уютный и творческий детский центр Leonardo, где вела индивидуальные и групповые консультации с детьми и родителями. Являясь автором уникальных профориентационных программ, Юлия помогала подросткам раскрыть свои таланты и понять, что же их интересует больше всего. Одно из направлений – получившие большую известность международные детские творческие лагеря LeoCamp. Мнение многочисленных довольных детей и родителей, побывавших на программах Юлии, в 2011 году запечатлел Forbes, включив проекты Леонардо в топ-10 образовательных программ московских школ.

На успехе Психологического Центра Юлия не остановилась. В настоящее время она является студенткой 3 курса Института Экзистенциально-Аналитической Психологии и Психотерапии (ИЭАПП). Ее учителями стали лидеры отечественной и зарубежной экзистенциальной психотерапии – Альфрид Лэнгле, Светлана Кривцова и другие.

Параллельно с изучением и постоянным совершенствованием в искусстве психотерапии Юлия уже более 7 лет занимается фотографией. 2013 год ознаменовался для нее двумя индивидуальными выставками на Российской Эко-неделе в Манеже и Всероссийской книжной выставке на ВВЦ.

Свою любовь к динамике, стилю и диалогу Юля выражает и с помощью видео. Как полагается, вся семья Юли – творческая и активная, у них и недели не проходит без концерта или представления, организованного детьми и преумноженного взрослыми. С рождением первенца Юлия начала изучать влияние семейно-документальных видео-фильмов на психологическую динамику семьи. Что происходит с детьми, когда они пересматривают эти видео? Чему они учатся? Какие выводы делают? Как с помощью таких семейных роликов-мультфильмов подкреплять желаемое поведение ребенка?

Чтобы в совершенстве овладеть мастерством видео-презентации, в 2011 году она прослушала курс арт-терапии в Институте психотерапии и клинической психологии (ИПиКП), а в 2013 закончила киношколу Cinemotion по специальности «Режиссер документального кино». С 2010 года в копилке Юлии успешные проекты в качестве ассистента режиссера, оператора, продюсера.

Сегодня своей главной задачей и сферой реализации Юлия видит использование терапевтических приемов в фото- и видеосъемке.

  • Ее клиенты открывают для себя новые грани взаимоотношения с собой и телом, переосмивают вопросы к своей внешности, формируют новое видение себя.
  • Родителям больше не приходится ставить других в пример, ведь их дети знают, как надо себя вести, вопрос только в том, как и через что подкреплять положительное поведение.
  • У семьи есть возможность запечатлеть и насладиться моментом «здесь и сейчас», сохранив мудрость старших и энергию молодых поколений.
  • Сохранить лучшие и самые «терапевтичные» моменты совместного бытия – пусть именно они формируют автобиографическую память семьи.

Поработав с Юлией, Вы встретитесь с лучшим в себе, и эта встреча останется с вами навсегда и послужит источником энергии и вдохновения.

У нас есть пока только один фильм, сделанный Юлей, фильм моего первенца «Первый год жизни». И теперь нам нужно таких же фильмов для других детей, и не только про первый год жизни, потому что у Юлии Морозовой талант улавливать самое важное и интересное, снимать и делать отличные фильмы, которые хочется просматривать не один раз. Саша уже большой, но ему нравится смотреть, каким он был малышом, веселым и задорным. Спасибо тебе! Мы в очереди за другими сюжетами)))

У нас есть несколько фильмов, которые срежиссировала, сняла и смонтировала Юля. Это не только семейное кино, но и с любовью и огромным вкусом сделанный ролик, который отражает настроение, отношения, тепло в нашей семье!
Фильм на двухлетие Семена ребенок смотрит до сих пор (в этом году нам 5). Ему особенно интересны те моменты, когда он не умел чего-то: говорить, прыгать высоко, бежать быстро, интересны какие-то свои эмоции и мама и папа несколько лет назад. Его реакция всегда очень позитивная, он с радостью смотрит (обычно 2 раза подряд) на себя того времени, улыбается, задает вопросы про себя того и про мир вообще. «Когда я стану взрослым, что будет? А какие у меня будут дети? А когда я был маленький, то…»

Фильм про меня и Колю (моего мужа) мы очень долго снимали — в Париже и в Москве, осенью и поздней зимой, весной был досъем, в общем долго. Надо сказать, что за это время наши отношения претерпевали разные времена, как и у всех пар. Мне приятно смотреть это видео, на нем есть разные мы и разные отношения. Хорошо, что мы бываем разные, хорошо что есть трудные времена для пары. Глядя на экран, я понимаю как ценно то, что мы имеем сейчас. Ну, и я смогу посмотреть это после круговой подтяжки в 60 лет и сказать — какая я была красотка!

Фильм о наших малышах открыл мне глаза на многое, что так незаметно в каждодневной суете.  Что можно требовать от современных родителей, работающих 24/7 ? Я перестала замечать, какие у меня веселые малыши, какой у них безграничный кредит доверия ко всем окружающим, как они легко радуются простым вещам.  Себя же мы с мужем давно записали в список  родителей-двоечников, которые не умеют и не успевают воспитывать своих детей. Фильм мы с мужем смотрели на одном дыхании и со слезами на глазах, не верилось что эта красота снята о нас и для нас.  Не верилось, что это счастье является кусочком нашей жизни.  Я очень рекомендую всем мамам, папам и малышам  запечатлеть и свое счастье в таком замечательном виде.

Источник: http://clever-psy.com/team-member/yuliya-morozova/

Личный сайт Светланы Морозовой

Annotation

Книга посвящена актуальной проблеме — созданию и сохранению семьи. Особая острота этого вопроса связана с тяжелым кризисом, в котором находятся наши семьи: приоритет отдается эгоцентрическим ценностям, растет число разводов, падает рождаемость, ужасает количество абортов, которые совершаются ежедневно — кризис дал глубокие корни. Поэтому важно возрождать ценность семьи и брака, актуализировать их духовные начала. Как построить отношения между мужчиной и женщиной, как избежать вечного конфликта "отцов и детей", как сохранить эмоциональные теплые отношения в браке, каковы духовные основания брака и семьи, — эти и другие вопросы автор поднимает в своей работе. Однозначно позитивным моментом является то, что автор данной работы предлагает рассматривать семью и брак в контексте двух взаимодополняющих друг друга аспектов: духовного и психологического. Книга написана опытным психологом, кандидатом психологических наук Морозовой Еленой Анатольевной, много лет посвятившей изучению проблем брака и семьи. Детально разработав проблему на психологическом уровне, после своего воцерковления автор дополнила и переосмыслила труд, включив в него духовный компонент семьи и брака. В результате получилась книга, с одной стороны, психологически добротная, грамотная и высокопрофессиональная, а с другой, освящающая духовные аспекты брака в русле православной традиции, православного предания. Это сочетание является несомненной удачей.

Гармония в семье и браке. Семья глазами православного психолога - Морозова Е.А.

Гармония в семье и браке. Семья глазами православного психолога - Морозова Е.А.

Введение

Часть I. Семья и брак: основы

Глава 1. Существующие подходы к браку и семье

Семья и брак: с точки зрения психологии и церкви

Дух, душа и тело

Основные цели в браке

Глава 2. Условия существования брака

Независимость от родителей

Семейная иерархия

Свободный выбор

Преодоление эгоцентризма

Глава 3. Влюбленность, страсть, невротическая любовь

Встреча: психологический и духовный смысл

Влюбленность и ее проявления

Первая любовь

Признаки страсти

Невротическая любовь

Глава 4. Истинная любовь

Признаки любви истинной

Любовь духовная, душевная, телесная

Часть II. Супружеские отношения

Глава 1. Предбрачный период

Брачные мотивы

Выбор спутника жизни

Что главное до брака

Условия для счастливого союза

Глава 2. Супружеские отношения

Таинство венчания

Стадии супружества

Глава 3. «Одна плоть» на духовном уровне

Истоки эгоизма

«Маски» эгоизма

Глава 4. «Одна плоть» на душевном уровне

Различия между мужчиной и женщиной

Различия телесные

Различия на душевном уровне

Различия на духовном уровне

Уровни общения в семье

Что мешает самораскрытию супругов

Что помогает близости супругов

Диалогический подход

Конфликты

Православный взгляд на конфликты

Способы разрешения конфликтов

Смирение и терпение

Семейные функции

Семейные роли: психологический и святоотеческий взгляд

Искаженные роли

Семейная иерархия

Типы семьи в зависимости от иерархии

Эмоциональное единение

Семья и эмоции

Выражение эмоций

Глава 5. «Одна плоть» на уровне тела

Интимные отношения в браке

Духовные взаимоотношения полов

Последствия нецеломудренных интимных отношений

Контрацепция и ее осложнения

Глава 6. Аборт с православной и светской точек зрения

Аборт

Типичные доводы сторонников абортов

Последствия абортов

Глава 7. Жизненный цикл семьи

Семейный кризис

Характеристика стадий жизненного цикла семьи

Преодоление возрастных кризисов

Глава 8. Конец близких отношений

Развод

Церковь о допустимости разводов

Супружеская измена

Стадии разрыва отношений

После развода

Часть III. Родители и дети

Глава 1. Личность ребенка в семье

Развитие личности ребенка

Качества, обусловленные семьей

Эмоциональное отношение к ребенку

Обусловленное отношение

Противоречивое эмоциональное отношение

Эгоистическая любовь к ребенку

Сверхзабота

Эмоциональное отвержение

Глава 2. Духовный и психологический смысл материнства

Мотивы рождения ребенка

Взгляды на материнство

Причины отказа от ребенка

Глава 3. Родительство как особый феномен

Понятие о родительских первообразах

Духовный и психологический смысл родительства

Глава 4. Зачатие и рождение: биологические и духовные аспекты

Зачатие: светская и православная точки зрения

Формирование плода

Биологические и духовные аспекты родов

Младенчество

Крещение

Глава 5. Воспитание православное и гуманистическое

Православное воспитание

Гуманистическая психология

Особенности воспитания мальчика и девочки

Глава 6. Наказание и поощрение ребенка

Наказание: общие понятия

Способ наказания

Мистификация

Виды наказаний, их влияние на личность

Виды поощрений, их влияние на личность

Глава 7. Родительские директивы

Благие намерения

Часть IV. Семья как целое

Глава 1. Психологический взгляд на семью

Семья как система

Пациент

Причины появления пациента

Глава 2. Духовный взгляд на семью

Семейный уклад

Дом

Заключение

Гармония в семье и браке. Семья глазами православного психолога - Морозова Е.А.

Гармония в семье и браке. Семья глазами православного психолога - Морозова Е.А.

Причин для написания этой книги, по словам автора, несколько: это утрата духовных корней и традиций ценностей брака, крепкой семьи, материнства, приход им на смену «свободной любви», «гражданского» брака. Автор на основе многолетнего опыта работы в сфере медицины, психологии и образования размышляет, как построить отношения между мужчиной и женщиной, как избежать вечного конфликта «отцов и детей», как сохранить теплые отношения в браке, каковы духовные основания брака и семьи.

• Введение

• Часть I. Семья и брак: основы

• Глава 1. Существующие подходы к браку и семье

• Семья и брак: с точки зрения психологии и церкви

• Дух, душа и тело

• Основные цели в браке

• Глава 2. Условия существования брака

• Независимость от родителей

• Семейная иерархия

• Свободный выбор

• Преодоление эгоцентризма

• Глава 3. Влюбленность, страсть, невротическая любовь

• Встреча: психологический и духовный смысл

• Влюбленность и ее проявления

• Первая любовь

• Признаки страсти

• Невротическая любовь

• Глава 4. Истинная любовь

• Признаки любви истинной

• Любовь духовная, душевная, телесная

• Часть II. Супружеские отношения

• Глава 1. Предбрачный период

• Брачные мотивы

• Выбор спутника жизни

• Что главное до брака

• Условия для счастливого союза

• Глава 2. Супружеские отношения

• Таинство венчания

• Стадии супружества

• Глава 3. «Одна плоть» на духовном уровне

• Истоки эгоизма

• «Маски» эгоизма

• Глава 4. «Одна плоть» на душевном уровне

• Различия между мужчиной и женщиной

• Различия телесные

• Различия на душевном уровне

• Различия на духовном уровне

• Уровни общения в семье

• Что мешает самораскрытию супругов

• Что помогает близости супругов

• Диалогический подход

• Конфликты

• Православный взгляд на конфликты

• Способы разрешения конфликтов

• Смирение и терпение

• Семейные функции

Источник: https://www.litmir.me/br/?b=589695&p=1
Еще интересное порево: